1、低段时打好基本功，为之后的写话打好基础。
2、运用一些有趣的文字游戏或幽默语言，激发学生对语言文字的学习兴趣。
3、培养细心观察的良好习惯。
4、引导孩子学会积累语言，积累素材。
5、不怕句子不够通顺，条理不够清楚等，多表扬，多鼓励。