1、首先在孩子三四岁的时候，培养孩子对形状的观察和比较，教会孩子识别基本的形状，让孩子去观察比较后，再让孩子相对应的按要求排放好，逐步培养孩子的观察能力、比较能力和对应能力
2、第二，在孩子四五岁的时候让孩子学会最简单的数数，让孩子数一下自己的玩具有多少，有多少个三角形等，从数数中让孩子逐渐有了数学中简单的加减法的一些概念。学会基本的数字排序
3、第三，孩子五六岁时教会孩子基本的折纸，也可以买一些形状比较多样的积木，通过白纸和堆积木培养孩子的空间思维，其实就是引导孩子从平面（二维）到立体（三维）的过程。
4、第四，孩子六七岁上小学一年级了，开学前最主要培养孩子的推算能力，让孩子从日常生活物品的数量有多少，然后添加一些上去或拿走一些再让他确认物品的数量，孩子从中就会有加减的概念以及加减的一些基本要领。
5、第五，随着孩子上高年级了，要逐步培养孩子的逻辑思维，让孩子要学会掌握基本的概念以及规则规律，如时钟的时、分、秒的规律，通过这些逻辑关系让孩子懂得基本的数学概念，基本的逻辑思维。
6、第六，有了基本的概念、规律的逻辑思维之后，让孩子学会去推理，如学会了几何图形，让孩子用一张一冶嚏型正方形的形去折三角形，学会了时钟的规律让孩子去推理出其它的时间，如8点钟之前的15分钟是什么时候。
