1、学生之间存在着能力上的差异。心理发展学家加德纳碛悌帝疳曾提出人的智能是由八种不同的智力组成的：语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力、自然智力 ，不同的人会有不同的智能组合，学生之间能力组合都是不同的。
3、每个学生有自己偏爱的信息加工的方式，有的善于听记，有的善于写记，有的善于读记。
5、学生的性格有内向型与外向型之分，对自身、他人、学习的态度有不同的心理特点。不同的性格会表现出对不同学习内容的不同兴趣，与教师、同学等人互动方式也有显著的差异。
7、只有认识到人与人之间的差异性，因材施教，扬长避短，才能真正达到育人的目标。
