1、一、首先要有法可依。我们说，任何事情都有一个明确的对与错的问题，我们只要掌握这一点，就能够很好的掌握原则，让学生知道自己错在哪，这样我们老师在做学生的工作的时候也能够让学生很好的接受。我们通过法规制度，在他们做得好的时候，给予奖励或表扬，在做得不对的时候给予批评，让他们勇于承担自己所犯的错误。
2、二、及时关注学生的行为。有些学生调皮是一种不好的行为习惯，我们就要对这种行为给予相应的制止或指导，严重的还需要格外对待，不能够让这种行为成为一种风气，当然，我们还需要多从学生内心考虑，看他们行为的目的性，如果是比较恶意的，坚决是严惩不怠。
3、三、做好相应的沟通工作。有时说教比不说教好，有时不说让他们自我反思也会起到意想不到的效果，但无论哪种方法，我们只要能够让学生接受，就是一种好的方法，还有的就是沟通工作也是一种很好的善后处理，让学生最终心内没有包袱和疙瘩。
4、四、提高自己修养。我们的方法如果越多，越高，学生犯错误就会越少，还会从内心对自己有一种敬畏和配服，所以我们可以通过多读书，多学习，多交流，遇到问题不急于表述出自己的态度，多考虑一下，这样也是处理学生问题很好的一种方式。
5、我们说，每个人都会犯错误，关键是我们对待错误的方法和态度，方向正确了，责任明确了，我们就能够做到自我提高，自我反思，最终能够独立于社会，让自己成为一个优秀的人，这样我们的教育目的也就达到了。
