1、小朋友说：圆圆的月亮像（珍珠）。
2、小朋友说：圆圆的月亮像（圆盘）。
3、小朋友说：圆圆的月亮像（白玉盘）。
4、小朋友说：圆圆的月亮像（鸡蛋饼）。
5、小朋友说：圆圆的月亮像（汽球）。
扩展资料：
1、根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
2、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。
3、根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。
1、小朋友说：圆圆的月亮像（珍珠）。
2、小朋友说：圆圆的月亮像（圆盘）。
3、小朋友说：圆圆的月亮像（白玉盘）。
4、小朋友说：圆圆的月亮像（鸡蛋饼）。
5、小朋友说：圆圆的月亮像（汽球）。
扩展资料：
1、根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
2、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。
3、根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。