1、创设情境，引入新课。教师充满激情，采用多种灵活有效的方式，如：故事、猜谜、巧设疑问、设置悬念、实物展示、表演、实验、复习等不同形式创设情境。
2、展示目标，明确方向。教师围绕“三维目标”（知识、技能、情感）展示可以操作、可以检测的学习目标，3项以内。
3、自主学习，感受新知。老师为了教学方便可以提前做好导学案，让学生按照导学案的思路去自主学习。
4、合作交流，整合信息。对自主探究时未能解决的问题或新生成的疑问，或者较难的学习问题，通过小组合作学习，互相讨论交流，达成共识。
5、展演成果，评价优化。
6、迁移深化，再析异同。
7、检测达标，促进同化。
8、总结反思，拓展提升。